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    社團巡禮 ▏黑龍江省甘南縣查哈陽農場初級中學山泉之源文學社

    發布日期:2020-11-19  點擊量: 47

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    【校長寄語】

    山泉之源文學社多年來,始終把為查哈陽農場初級中學繁榮校園文化、培養文學新秀作為辦社目的。它是我們提高文學修養的美好園地。在這片文學樂園里,懷有文學夢想的同學們聚集在一起暢所欲言,共同閱讀精彩文章,發表對文學的見解,交流寫作心得,以提高鑒賞與寫作水平。山泉之源文學社多年來的多樣活動和出版的校報《山泉之源報》,為學校、為師生帶來山泉般清澈甘甜的文學、文化、思想、情感之源泉,滋潤我們一方,澤被我們一生!

    ——鄧偉峰校長寄語

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    【社團簡介】

    甘南縣查哈陽農場初級中學山泉之源文學社,創建于2009年,由我們首席指導教師——杜江舟老師創建,也是本地區學校歷史上第一個文學社團,舉行了成立大會,創辦并出版了校刊《志遠行近》和校報《山泉之源報》這極大激發了學生的文學創作熱情,我們學生有了自己的展示才華的舞臺!

    多年來,文學社每學期堅持活動出版校報,經歷三次重大檢查,受到領導高度認可,得到學生熱情歡迎和積極參加。為了多方面培養學生的文學才能、社交才能,山泉之源文學社每學期每周都組織學生社員在一起組織豐富多彩的文學活動,積極出版校刊、校報,并在網絡上創辦展示交流平臺,并積極組織學生參加國家省市各種文學活動競賽,為學生的才能展示搭建了廣闊平臺。

    我們積極發動學生參加多項文學社活動,做好了計劃總結記錄、照相錄像、出版校報等各種存檔工作。這些年來,文學社使學生的文學才能、社交才能、人生志向、事業成就得到了極大提升!多年來在畢業生中的反饋調查得到了有力驗證!豐富了學生的校園生活,豐富了學校的校園文化,提高了學生人文素養,提高了學校的文化品位,提升了本地教育水準!得到了廣大學生,家長的支持和認可,相信,同學們在文學社這個舞臺上,一定會有所大作為,一定會實現自己的初中時期的文學夢想!


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    文學社社徽

     

    【校刊校報】

    校刊校報是學校文化建設的重要組成部分。為豐富我校校園文化建設的內涵,促成和提升全校師生的文化底蘊和品位,營造良好的教育教學氛圍,更好地促進學校文化的繁榮和發展,正確科學地引導輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、傳承文明。為了創建良好的人文環境,大力配合學校的素質教育,全方位記錄校園重大事件,及時反映教科研成果,切實繁榮校園文藝創作。校刊《志遠行近》、校報《山泉之源報》充分體現了文學社宗旨為:才思如山高,文筆似泉涌!

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    校  報

    【活動成果】

    在我校各級領導的支持下,文學社近幾年獲獎結果喜人,在2017年東學堂杯作文競賽中,我校九年二班薛洋同學在文學社的指導下榮獲特等獎殊榮,在2018年中國中學生作文競賽中,我校幾位同學分別榮獲一、二、三等獎獎項。在文學社的指導下,我校文學社社長王怡靜同學榮獲幾十項一等獎等榮譽,文學社項目活動的開展,得到了教育局、教育科認可鼓勵,文學社活動,提高了學生的綜合能力,以及語文成績,豐富了學生的校園生活!

     

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    文學社宣誓 

     

    【指導教師】

    杜江舟,教育局語文學科“優秀教師”“教學能手”,黑龍江省優秀語文教師,中國人生科學學會理事,黑龍江省教育學會會員,哈爾濱師范大學實習指導教師,國家重點課題大面積提高作文能力實驗全國科研先進個人。現任查哈陽農場初級中學山泉之源文學社指導教師和校刊《志遠行近》主編和校報《山泉之源》總編。指導多人獲得全國大賽特等獎一等獎等獎項,連續榮獲第五屆、第六屆、第七屆全國語文素養展評活動優秀指導獎、組織獎,以及其他多項活動組織指導獎,有多篇作品發表在《黑龍江教育》等多種刊物上。

    【教師經驗】

    山泉之源文學社是我校師生文化活動的一塊主陣地,成立10年以來,文學社活動開展的有聲有色,涌現出一大批文學愛好者,成為我校一塊亮麗的文化名片,體現了我校文化的建設成果,展示了初級中學優秀學生風采。在鄧校長等領導的帶領下,文學社各項工作取得圓滿成功,這幾年,我帶領文學社社員,學生骨干,在社團組織建設,活動開展,社團創辦等方面開展各項工作,取得了突出成績,有人把文學社比作一片沃土,領導們的支持就是陽光,土壤指文學社每次活動時間,地點,而文學社精神與骨干及社員參與活動和創作的熱情就是種子。雨露就是指有有文學愛好、指導老師就是文學社的核心園丁。有了必備的土壤,陽光,文學社就會不斷發展,有了的雨露,文學新苗就會茁壯成長,在接下來的時間里。我們更應該發掘優秀學生,培養文學愛好者,開展豐富多彩活動,搭建豐富的校園平臺,讓更多的同學因為文學社活動收獲成功!

     

    【社員佳作】

    今非昨日,花盛開

    王怡靜  查哈陽農場初級中學山泉之源文學社社員

     

     輕輕的用手撥開水中的落葉,去看你過去的一切,水如果清澈,就能看清水中所有的物體。光陰似箭,日月如梭,時間像輛“快車”在軌道上運行著。轉眼間,我從孩提長大成為一名中學生, 同時也見證著家鄉的變化,隨著時代的變遷,人們的生活水平有了明顯的提高。家鄉也在奇跡般的變化著!

     我的老家位于美麗的冰城—哈爾滾,那里四季分明,馳名中外,像顆光芒四射的“明珠”鑲嵌在藍藍的大海中。可是你知道嗎在十幾年前家鄉卻不是這樣的。我小的時候在老家度過的,兒時的記憶是那么的清晰,記得小時候,人們生活水平普遍較低,我們家住的地方是茅草房夏天下大雨時,里面就會下小雨;冬天漫天飛雪時,雪花也會飄進來,家門口還有黃土鋪成的路,要是下雨的時候,經常會被雨滴濺出泥坑, 走起路起來十分泥濘。之前沒有垃圾桶,人們會把垃圾扔到江邊,使美麗的松花江變的渾濁,發出一股惡臭味……

     而現在,故鄉發生了翻天覆地的變化……

     今年夏天,我和爸爸去爺爺家,回到了闊別已久的故鄉—哈爾濱,也許是旅途大遙遠,不知不覺睡著了。當我醒來時,不敢相信自己的眼睛,這難道是我闊別已久的故鄉嗎怎么變的不一樣了原先坑坑洼洼的小路變成了寬敞的馬路,道路兩旁的綠化變的美麗了,到處盛開著鮮花。隨著車輛的持續遠行,越來越多的變化在我眼前展現,座座高樓拔地而起,幾十條縱橫交錯的街道,馬路上飛奔著數以干計的私家車,私家車發出的滴滴聲,構成了一道道幸福的“交響曲……走著走著,讓我感到驚喜和意外的是,曾經的臭水溝變成了一處處美麗的花園,人們在那里游玩,歇息。

     到了爺爺家,已經是下午五點鐘了,爺爺準備了一桌子的菜,然而讓我意外的是,餐桌上卻沒有一絲絲葷腥,都是素菜,我很好奇的問爺爺這些都是什么菜而爺爺卻賣關子地說:“嘗一下”我嘗了一口,發現特別好吃,回味中有一絲絲甘甜。“大好吃了!”我再次忍不住問了爺爺這是什么?”爺爺告訴我“你知道嗎這是野菜,我大早上去山上采的,新鮮的很!”但是在我們那個年代,只有過年才能吃到像現在這么豐盛的菜。”我瞪大了眼睛,這時,爺爺嘆了一口氣說:“在那個年代,人們對于野菜的記憶是永遠忘記不了的。像婆婆丁、水芹菜、榆錢,每一個人都能說出一大堆名字來,那個時候,爺爺家兄弟姐妹多,糧食少,很本不夠吃,為了能夠填飽肚子,奶奶帶他們上山挖野菜,巧手的奶奶會把它們制作成咸菜。但是由于天天吃它,野來的味道讓人反胃。為了讓家人吃飽飯,奶奶會想出各種花樣,變著法做各種美食,那時候最大的夢想是能吃上一頓大魚大肉……

    這時爺爺又說:但是隨著改革開放,人們生活生活水平不斷提高,告別了那個吃野菜的時代,取而代之的 是各種大魚大肉。但野菜的記憶是人們永遠忘記不了的,在過幾年里,野菜又回到了人們的餐點上,品種齊全,人們為了養生都會買一些喜歡的野菜回家。一碗香椿面,一碗榆錢飯總是能勾起人們小時侯的回憶。在街頭,野菜餃子攤只總能排起長龍。 或許,這就是因為改革開成吧! 正是因為改革開成,使家鄉發生了變化。九年義務教育均衡發展,使學生受到平等而公正的教育,越正是因為改革開放,人民生活水平提高,經濟在發展,家鄉變的更加富裕,奧運會的舉辦,嫦娥奔月成功等,不正是改革開放帶來的巨大成就嗎

    聽了爺爺的話,使我明白了:我們是新時代、新青年,我們是祖國的未來,國家的希望,今年是改革開放四十年,我們見證著家鄉的變化和祖國40年滄桑的巨變,我們對此感到驕傲和自豪,因為我們的背景是新時代!魯迅先生說:無窮的地方無盡的人民,都與我有關,作為新時代新青年我們也要有如此博大的胸懷。正值青春的我們,應該努力拼搏為美好生活打下基礎,把夢想緊握在手中,咬定青春”之松,努力學習把握未來美好生活!

    看今日的中國的變化,獨立,自主,民主,富強一切都如前輩們希望那樣發展我相信,你們一定會化作星星- -樣在天上看著我們,美哉我中國少年,與天不老壯哉我中國少年,與國無疆,我們會努力,讓我們用汗水澆灌青春之花,愿祖國乘著我們這一代奮斗之風,飛向九萬里之復興。我們會努力學習,志存高遠,在新時代的激蕩的青春下砥礪奮進,為祖國、為家鄉貢獻自己的一份力量!

    (指導教師:杜江舟)

                    

    我夢中的心靈新摯友

    薛洋  甘南縣查哈陽農場初級中學山泉之源文學社社員

     

    我夢中總有一個揮之不去的影子,那影子總是在我身邊、腦海縈繞。我知道他只是一個影子而已。他是一個讓我心系的人,他會時刻鼓勵著我,但是他又離我那么遠……

    其實,現在的我,是一個有些性格內向的人,除非我與你特別熟,我才會展示我內心最真實的想法,我才會把我內心的聲音毫不保留地大聲唱出來。有些人會認為內向的人,不愿意表達自己的想法,甚至他們有時會認為我們心中沒有想法,但誰又何曾知道我們不想表達自己的內心呢?只是缺少了一個可以傾聽的人。即使是面對一個沒有生命的布娃娃,我們也想傾訴。即使是一個布娃娃,我們也渴望自己可以是會被關注的。

    以前小時候的我,并不是這樣的。以前的我大大咧咧,就是一個瘋丫頭,如果我想和你成為朋友,我就會馬上與你招呼,并和你一起玩。那時的我就是一個愛交朋友,外向的人。

    但是經歷過一次親人生死決別,我改變了自己。我把自己封閉了起來,不想與任何人交往。因為從那時起,我認為我身邊的人都不是內心純潔的。說白了,他們都會有壞的一面。當然我也一樣。我不想傷害別人,同樣也更不想讓別人傷害自己。

    但自從我遇見了他,在電視大屏幕上,他是我們的同齡人,卻少年成名,那時的他就是一顆星,那么亮、那么耀眼。我就是那個被他身上所發的光照亮的人。也許,從那時起,他走進了我心中,成為了我的影子。時刻陪伴、關注、指導著我。

    他的學習成績一直很好,可我的成績平平,而且忽上忽下,讓每個老師都會恨鐵不成鋼,我也沒什么特長,我又是一個極會被老師、同學忽略的人。所以沒有人注意到我,我也從來沒有可以彼此交換心事的朋友。

    當然,還是他在鼓勵著我,使我要發奮學習,要我向著自己的目標勇敢前行。也教會了我要多走到同學們的中間,與同學們彼此交換自己內心的想法。

    盡管風頭全讓其他人搶走,但我相信你比其他人棒得多也比他們付出的努力也多。他在我心中不總是那么開朗,有時也會少言少語,但一直沒有改變他在我心中的位置。他是我的學習榜樣。

    其實在遇到他之前,我不是沒有朋友,只是缺少一個知心的朋友。那時的我認為朋友只屬于自己一個人,我很自私吧……

    但是他也同樣改變了我,我現在也有許多好朋友了,我也不可能每個朋友都關注到,只是每個人的每個成長階段就會選擇不同的朋友了。人也總是要不斷學習、廣泛交往來完善自己的。

    尤其是他的笑——他先是臉上就會有兩個深深的酒窩,那種自信美好的笑,足以讓我陶醉其中,也足以讓我努力奮進。

    在我傷心時,我會想起他,因為在冥冥之中,我會相信他一等再鼓勵著我;在我沉默時,這個影子——他又會出現,他告訴我要勇敢地表達自己內心最真實的想法;當我受委屈時,又是他在我身邊,化作一種無形的力量,讓我學會放下、學會寬容……

    覺得他是我的影子,是因為有時我會覺得他就是我,我們有時相似,我也可以算是他身上發出的光照耀后留下的影子吧。

    所以我覺得他像我,我也覺得我像他。我雖然平凡,但也可以變得同樣閃亮。我也會學著努力地向著自己的目標前進。我也會讓其他人明白:每個人都曾努力過,也都不比其他人努力的少。

    我雖然不像其他的人那么耀眼奪目、那么光芒四射。但我有自己值得驕傲的地方,我也同樣閃亮。

    我謝謝他,謝謝我心中的影子,因為我的青春,有了他的鼓勵和他的笑容,讓我身上充滿了前進的勇氣和永不服輸的信念。這個影子一直都在,一直都在我心里,在我的內心深處,一個小小的隱秘的空間里,我才會有了目標去努力奮斗。

    我心中的這個秘密不曾被打開,也沒有人知道,但我也要勇敢地表達出來,因為你一直都在,你不僅僅只是一個影子。或許我不知道你是什么,但我敢肯定的是,你就像一股力量每時每刻激勵著我前進。

    也許有一天我實現了我的夢想,心中的你不再是一個影子,也許是,你就在眼前激勵著我,我就不會被一個黑乎乎的影子激勵了。

    你——我心靈新摯友,什么時候,不會是一個影子了呢?那只是一個精神象征形象——一個高大貴恙為來的指引英雄!我時常都在思考著這個問題,我知道我離夢中的那個明天還會很遠,甚至還可能達不到那個高度,但一想起你,我知道,我就要更加努力了。咱們一起加油吧!

    我們一起向未來奔跑、向夢想奔跑、向明天奔跑……

    路還要走下去呢!這樣就一定會到達心靈重逢的地點!

    我們就是要一直在人生創新路上,奮力奔跑!這樣就越來越有力量!越來越有希望!

    (指導教師:杜江舟)

     

    難以忘記那一刻

    朱彤  甘南縣查哈陽農場初級中學山泉之源文學社社員

     

    我的內心毫無波瀾,甚至平靜萬分!

    那是不可能的!

    “回復了,回復了!哦耶!”我激動地從床上蹦起來,卻低估了我的身高“咚!”的一聲悶響,我不禁吃疼,揉著頭,臉上滿是痛苦。

    但先前的喜悅,讓我有些不知道是該哭還是笑了。

    “女兒,怎么了?”媽媽聽到聲音問我。

    “沒,沒什么。”我使勁揉了揉頭,臉上卻都是笑容。

    我想這應該就是“痛并快樂著”吧!

                                                       ——楔子

     

    2019年11月18日,天氣晴朗,陽光高照而我的心情卻與它恰恰相反。

    剛剛步入初二,參加了甘南縣查哈陽農場山泉之源文學社。在周五下午的第三節和第四節課上,第一次接觸到詩歌。杜老師讓我們在現場每人都寫一首詩歌。

    不限主題與字數,在場的一多半都是抓耳撓腮。有的手緊緊的抓住頭發仿佛不把頭抓禿誓不罷休;有的緊皺眉頭,死死盯住本子,手上攥著筆,似乎在極力思考什么;有的在小聲嘟囔:“到是什么才是詩歌啊!”

    幾分鐘過去了,也有寫出來的,但是,只有少數人敢把它拿到杜老師面前,。我眼睛一眨不眨地緊盯講臺,不想錯過任意一幕精彩。有一位男同學的詩歌,被杜老師拿到臺上了!

    他念出來了!“輕輕地,……”我只覺得猶如身處桃花林中陣陣香氣圍繞在我的身邊,撲進我的鼻子;我只覺得猶如坐在云朵上,感到渾身輕松,心情郁結瞬間舒暢;我只覺得猶如山泉般清澈、甘甜的泉水在我心間流淌。

    我只覺得猶如身處百花之中,美得妖艷,美得動人,直叫人只想采摘一朵鮮花,就一朵!一朵就好,一朵就夠,一朵就足以訴說它的芳香!

    隨后,由于時間關系不得不下課了——

    回家后,我的心里像是存在一只小貓,它撓啊撓,撓啊撓,撓的我,心癢難耐。

    我的心中好像缺些什么,我知道那是文學的澆灌。

    我有些坐立難安,只好拿起筆來,像平時寫作文一樣,看著一張一張照片,一句一句地增添,一字一字地斟酌。

    我突然看到一張照片,令我眼前一亮。那是在夏天拍攝的,還真是“云絞云 雨淋淋 ”啊!那天的云彩很低,奶那說——那是要下雨的征兆,我還有些不信,沒想到就真的下雨了。

    是中雨,半個小時后,雨停了,天空中出現一道彩虹,就像是畫師在天空做的畫,每一筆都是用心的調和,簡直是美極了!那時候,我正領著弟弟玩。突然,弟弟說要去追彩虹!我看著弟弟一雙眼睛里流露出十分渴望的神采。不知怎地,我就答應了弟弟,與他一起去追彩虹。我們手牽著手,穿著父母的肥大的雨靴,一起去追彩虹,誰累了,就拉誰一把,就這樣彼此相扶著。

    近了,又近了!

    我們都很興奮,更有了繼續追的動力。就像是沙漠里了無求生欲的人,看到了水源。

    突然,天空又下起雨來,這是令我們萬萬沒想到的。我們誰也沒有帶傘,只好放棄去追彩虹,我急忙拿起手機記錄下這一刻。然后,轉身看了近在咫尺的彩虹,又看了眼已經有些淋濕的弟弟,咬咬牙,領著弟弟跑回家了。

    想到,我們到家時雖然渾身濕透的狼狽,但,眼睛還是盯著手機,嘴角也上揚著。我又不禁笑了。

    第二張圖片是我和一個特別好的朋友,甚至可以說成閨蜜了!我們在恩寶小區的假山賞魚的畫面,我們在魚塘邊聊天,時不時傳來笑聲,引得池塘中的魚不時地探出頭,似乎是想看一看什么像中了三百萬彩票一樣,能使我們這么開心。

    想到那個時候的談話,不由得“噗呲”地笑出來。

    第三張圖片是在爺爺奶奶家,暑假正適賞花。爺爺種的花是最好的,無論顏色還是姿態。 我在房前看著一個“小花園”,頓時來了興趣,拿出手機左拍右拍,還覺得不夠!

    “哇!這朵花好好看!純潔的白色引人遐想,恰似‘出淤泥而不染,濯清漣而不妖’的白荷!但它又極度得不真實,不真實得讓人不敢觸碰,仿佛手上有什么極臟的東西,一碰就會使她失掉獨特的顏色。”

    在它得旁邊還有一朵與“一團火”極其相似的花兒,乍一看,不知者還以為就是一團火呢!

    其它的花兒也不甘示弱,各自拿出自己的本領,一片沁人心脾的花香,幾只蝴蝶好像成團來的,飛到花的上空,停留在花蕊上,順著花香到花芯。而這一刻恰恰被我拍下來。

    第四張畫是在夏夜,明月懸掛,隨時夜晚卻一點也不感到伸手不見五指的黑暗,這時,我與老爸和哥哥弟弟,走在道路朝著家的方向走。

    突然,一聲“呱”,讓年紀小的弟弟慌了神,不顧一切地抱住爸爸的大腿,幸好有月亮這個好幫手,才得以看見道,沒有摔到地上,不然可是要摔哭了。

     一聲“呱”后,又接連響起了第二聲、第三聲,隨后就數不清多少聲了,此起彼伏的蛙鳴,我們好像處于一場露天演唱會當中,弟弟抱的更緊了,嘴里還不停喊著“爸爸!爸爸救命……”

    爸爸把弟弟抱起來,告訴他這時蛙鳴,弟弟聽后沒有那么害怕了,不好意思地笑了,借著月光,我看到了他羞得通紅的臉頰,小孩的皮膚晶瑩剔透像一個渾然天成的藝術品,臉上的兩抹紅更為這個藝術品加了一些點綴。

    這一幕,被我正收眼底,我拿出手機留下了。

    我們伴著蛙鳴行走,我不禁陶醉在這片音樂里。回到家都有些意猶未盡,就連看電視唱歌節目的時候都有一種恍然隔世的感覺。

    第五張圖片就略顯普通了,是飯后我領家中的“四兄妹”出來消食。他們分別是:小黑、點點、 雪球、月亮,他們也是好久沒出來了,顯得很興奮。剛剛打開他們的房門,他們就迫不及待地跑出來,眨眼的時間 他們就跑出好遠,興是不滿我還沒走,他們回過頭沖著我“旺!旺!”,我也急忙追上去。我們走到一個柳樹下歇歇,而他們在柳樹下嬉鬧。

    這一幕就被我拍了下來。

    看著這幾張圖片,不由得想起我兒時的好友,因為,點點正是她送給我的。不知道,她現在在哪里上學,是不是認識了更多的新朋友,過得好不好,他們會不會欺負她?

    ……

    帶著種種擔憂與牽掛,我提筆寫出來最后幾句話。就這樣我的第一首詩歌誕生了!它像是新生的嬰兒家長給予了無限的期望,我準備給它取個名字 就叫做“秋天的思念”!寄予我對她深深的思念,希望我們還會相聚,也希望,你能快樂。

    我仿佛看到了你的臉,你在笑著對我說:“我們當然會再相聚的!我們可是一輩子的朋友呢!”

    我向著遠方綻放出我最好的笑容。

    隨后,我把這首詩工工整整地抄寫一遍,我反復看了一遍又一遍,終于決定發給杜老師。可點到杜老師QQ地那一刻,我又膽怯了。我沒有把這張照片發給杜老師,而是,配用打字的形式發給了杜老師。

     “滴嗒…滴嗒…”

    墻上的表不知有意還是無意,發出了聲音,每一下似乎都砸在我的身上,讓我有些坐立難安。索性,不坐了,站起來在地上踱步。

    后來,因為一些特殊的事情,就沒再等,再后來,就因考試而忘記了。

    不知是周幾終于有時間看手機了。無意中,我看到了一條讓我“血液倒流”的信息——老師對我的詩很欣賞!

    在空氣中,我比劃出“耶”的姿勢,努力壓制自己的激動,嘴角的幅度,卻出賣了我。

    我又看了看我的詩,問出了徘徊在心里的疑問。

    “杜老師,杜老師,我想把第九句的‘柳樹隨風飄揚’改為‘柳樹隨風飄蕩’,我覺得“飄蕩”一次更能體現外出的人,在外的漂泊之感,您覺得這樣可以嗎?”

    我依稀記得,杜老師是這樣回答的:“改得很好!成擬人手法了更生動有深意!詩歌分現代詩和古詩而你寫的是一首現代思念人的詩。”

    得到杜老師的肯定,比得到我一直以來都夢寐以求的衣服還要開心。

    聽到杜老師說,可以登載在校報上,讓我更為激動了!

    “首先謝謝老師,這是我第一次接觸詩歌,在周五的課上,經過老師的啟蒙,我深深地受到來自詩歌的吸引,讓我回家也無法忘記,想探索他的神秘,于是,我就開始解詩歌,試著“創作”,在創作的過程中讓我產生的快感,讓我愛上了詩歌,過后,又有諸多的不確定,想請教老師,再次感謝老師給予的機會和指教,也感謝“山泉之源”讓我接觸富有濃厚感情的文字!”

    “感謝你對我對文學社的認可這只是對 你的領路主要是你自己的探索收獲!以后多探討多共同進步!”

    這是我和老師的回復,參加了將近一學期的文學社,感觸真得很大,和一群熱愛文學的人在一起學習,真得很有動力。以詩會友,幸得知己如此,懷一腔愛文之心,盡吾等扶搖之力。

    在校報上,當我發現我的名字的一刻,激動瞬間填滿我的心。我的名字終于在校報上有了記錄;終于,有一份校報能證明我來過!看著校報。

    我夜不能寐,但,我這只是興奮的!

    只是激動的!

    月色如水,月光透過窗戶溫柔地親吻著我。在那個夜晚,我又拿出筆和紙,寫下一首又一首情意綿延的詩歌,一支又一支我心中的歌兒……

    (指導教師:杜江舟)


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