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    全國“文學課堂”教學大賽章程(試行)

    發布日期:2019-06-17  點擊量: 715

    全國文學課堂教學大賽章程(試行)

    (2019年5月制訂,10月修訂)

     

     

    第一章  總 

     

    第一條  全國文學課堂教學大賽是由中國當代文學研究會主辦、中國當代文學研究會校園文學委員會發起承辦的一項課堂教學比賽與觀摩研討交流活動,面向全國中小學語文教師,每年舉行一次,高中、初中與小學輪流隔年舉行。

    第二條  大賽貫徹黨的教育方針,以習近平新時代中國特色社會主義思想和關于教育的重要講話精神為指導,以《義務教育語文課程標準(2011年版)》《普通高中語文課程標準(2017年版)》為依據,以落實“立德樹人”根本任務為目標,圍繞“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑒賞與創造”“文化傳承與理解”等核心素養,研究和文學閱讀與寫作有關的學習任務群教學,探索文學作品的教學規律,總結交流各地文學作品教學經驗,促進學生語文核心素養的發展,培養和造就一批全國性的中小學文學教學名師,為新一輪基礎教育語文教學改革做出應有的貢獻。

    第三條  大賽堅持嚴謹規范與公平公正的組織評選原則,突出研究性、示范性、引領性,宣傳并推廣文學教育先進理念和成功經驗,為促進語文教師專業發展和提升教學質量搭建高端平臺,開發豐富多彩的文學教學資源,引領構建開放、多樣、有序的語文課程,創新打造一項獨具文學教育特色的語文教學權威賽事。

     

    第二章  組織與管理

     

    第四條  大賽成立組委會

    組委會設主任1名、副主任及委員若干名。

    1.負責審議、修訂大賽章程與教學評價標準、實施方案,負責大賽的組織管理、策劃運作、經費籌集等工作,制定發布大賽通知與比賽課題,并議定其他有關事項。

    2.設立日常工作辦公室與秘書處,負責日常組織聯絡,具體實施組織協調、聯系專家、申報材料整理分類存檔等工作,保障大賽的順利開展。

    第五條  比賽項目

    大賽設“錄像賽課”和“現場賽課”兩個項目。原則上每省(直轄市、自治區)推薦5人至10人參加錄像賽課,同時選拔1人參加現場賽課;校園文學委員會理事單位(實驗基地)可單獨申報1人參評錄像賽課。

    第六條  錄像賽課

    1.課題:從《義務教育語文課程標準(2011年版)》《普通高中語文課程標準(2017年版)》推薦的課內外文學閱讀經典篇目指定,在當年度的文學課堂大賽預備通知中公布,不是指定的篇目不能參加比賽。課型可以豐富多彩,充分體現執教者文學教學的特色和創造性。

    2.錄像課時間:40~50分鐘,格式mp4,壓縮至200M內。

    3.報錄像課時同時申報與該錄像課內容相關的材料有:教學設想、教學設計、教學實錄、教學反思及兩名高級教師的推薦語,總字數6000~10000字。

    第七條  現場賽課選手

    現場賽課選手應由各省(直轄市、自治區)教研部門、校園文學委員會等推薦,省市不能組織推薦的,可以由本省有影響的校園文學委員會理事單位和組委會協商推薦,個人申報無效。選手應具備以下條件:

    1. 年齡50歲以下(含50歲),教齡5年(含5年)以上;

    2. 愛崗敬業,師德高尚,教學成績優秀,近5年來在省級或地市級教學大賽中取得優異成績,能反映當前本地的最高教學水平;

    3.具有良好的文學素養與一定的創作能力,指導學生寫作特別是文學社團活動成果突出。

    第八條  申報填表

    錄像賽課、現場賽課選手均應認真填寫“文學課堂教學大賽報名表”,并由推薦單位領導簽字,單位蓋章,根據要求的時間提交。

    第九條  教學要求

    錄像賽課和現場賽課均應體現如下教學基本要求:

    教學設計具有創新精神,體現正確的文學教育理念,體現不同文學體裁的教學規律、藝術特點與審美屬性。

    教學內容體現課程標準文學閱讀與寫作類學習任務群的要求,體現文學作品獨特的育人功能,有利于培養學生的審美鑒賞能力和創造意識。

    教學過程體現課程標準倡導的教學方式方法,符合文學作品教學和學生的認知規律,教師定位準確,引導有方,評價得當;學生學習精力集中,精神飽滿,課堂氣氛融洽。

    教學效果突出,引發學生情感共鳴,獲得審美體驗。

     

    第三章  評比與獎勵

     

    第十條  大賽成立評委會

    評委會由中小學語文教學專家包括省市教研員、特(教授)級教師、大學教授、資深語文報刊編輯等組成,設主任1名、副主任及評委若干名。評委會根據大賽章程制定比賽細則與評價標準,負責評選工作,對有關評審獎項的異議進行解釋和處理。

    第十一條  獎項

    1.錄像賽課和現場賽課均設一、二、三等獎;

    2.現場賽課每位選手設一名指導教師獎;

    3.對大賽組織優異的省市區教研部門(校園文學委員會理事單位、中語會)頒發優秀組織獎。

    第十二條  評比辦法

    1.錄像賽課提前評審,選拔確定現場賽課選手,具體要求見當年度大賽預備通知。

    錄像賽課中表現特別優異的選手,經和省市級教研部門或有關方面協商,可以代表該省(市、自治區)參加現場賽課,并占用該省(市、自治區)現場賽課指標,該省(市、自治區)不再另外推薦現場賽課選手。

    2.為提高課堂教學質量,現場賽課課題提前公布,即由組委會提前一個月發布比賽課題和觀摩交流大會通知,選手可以從中選擇課題提前備課,屆時帶課參加現場比賽,評委會根據比賽情況和課堂教學評價標準現場評出結果。

    第十三條  大賽設立監察仲裁委員會

    成員由往屆優秀選手和參加現場賽課觀摩交流會的教師代表組成,監督賽課的評比過程,協助評委會對存在有爭議的課堂與評比結果予以公正裁決。

    第十四條  比賽結果公證

    在條件具備時,組委會對當年度大賽比賽結果,將委托有正式資質的公證部門現場予以公證,以體現賽事的公平、公正、真實和合法性。

     

    第四章  附  則

     

    第十五條  參評者一經申報,即視為承認組委會對參賽課例擁有編輯修改、出版發表(含網絡使用)的權利。

    第十六條  大賽獲獎名單將通過《中國校園文學研究》、中國校園文學網及微信公眾平臺公布,并通過其他媒體進行報道;優秀課例(包括教學設計、教學錄像、教學實錄等)除在網站展示外,還將請專家點評,或推薦有關專業期刊發表,并對優秀個人成果進行整理推廣。

    第十七條  大賽堅持公益性、非盈利性的原則,活動經費主要來自單位贊助、觀摩交流活動會務費等。

    第十八條  每屆現場展示課比賽暨觀摩交流活動地點、時間由組委會根據實際情況確定。

    第十九條 本章程由大賽組委會秘書處負責解釋。

     


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