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2016年10月28日，在蘇州甪直召開第三屆“葉圣陶教師文學獎”暨全國教師文學研討會之際，由中國高等教育學會教師教育分會審批立項、中國當代文學研究會校園文學委員會和《中學生》雜志社合作承擔的課題“教師文學修養與專業成長研究”開題。
本課題以素質教育先進的理論為指導，探討新教育形勢下，以提高教師文學修養促進專業化成長的途徑與方法，力爭完成雙重目標：既研究總結出一系列有質量的科研成果（包括專著、論文及優秀案例等），又發現培養一批具有深厚文學素養和文化品位的教師；既為推動課改而構建銜接課堂內外的“文學大課堂”教育模式，又為開創藝術教育新局面作貢獻。
